“As You Thumb through These Pages, Memories of”National Youth Culture in College Yearbooks: Dominant Narratives Told from the Marginalized Places of Boise, Idaho and Portland, Oregon
Par le passé, les universités américaines et leurs équivalents plus petits (colleges) publiaient régulièrement des annuaires (yearbooks) fabriquées par les étudiants afin de documenter la vie étudiante. Quand les chercheurs étudient les archives, les matériaux dit éphémères, comme les annuaires, son...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/miranda, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Anglais |
| Veröffentlicht: |
Miranda
2022
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Par le passé, les universités américaines et leurs équivalents plus petits (colleges) publiaient régulièrement des annuaires (yearbooks) fabriquées par les étudiants afin de documenter la vie étudiante. Quand les chercheurs étudient les archives, les matériaux dit éphémères, comme les annuaires, sont souvent exclus de l’analyse car ils sont jugés trop banals, personnels ou même sans apport scientifique décrivant simplement les activités d’une année universitaire. Analysant les annuaires produits à l’université de Boise (Boise State University) dans l’état d’Idaho et à l’université de Portland (Portland State University) dans l’Oregon entre 1945 et 1975, cet article essayera de présenter les souvenirs photographiques, les textes, les légendes et les mises en page de ces annuaires comme des reproductions de tendances nationales, des représentations réfléchies de la période de l’après-guerre. Que ces phénomènes soient sociaux, culturels ou politiques, comme par exemple, les résidences étudiantes, les rencontres amoureuses ou le militantisme, les annuaires montrent les multiples façons grâce auxquelles les étudiants ont créé et réfléchi la culture nationale et les caractéristiques principales de l’après-guerre aux États-Unis. |
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