Schultze Gets The Blues : le voyage comme quête identitaire
Schultze Gets The Blues porte sur les rapports entre musique, langue et identité. Dans la tradition du Bildungsroman allemand, le film raconte un voyage initiatique, entre l’Allemagne et les États-Unis, entre la polka allemande et le blues américain, qui remet en question l’identité du personnage pr...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/mimmoc, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Mémoire(s), identité(s), marginalité(s) dans le monde occidental contemporain
2012
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | Schultze Gets The Blues porte sur les rapports entre musique, langue et identité. Dans la tradition du Bildungsroman allemand, le film raconte un voyage initiatique, entre l’Allemagne et les États-Unis, entre la polka allemande et le blues américain, qui remet en question l’identité du personnage principal. Mais Schultze Gets The Blues peut être aussi considéré comme une réécriture filmique de l’errance chère aux romantiques allemands sous le signe du road movie. L’histoire de Schultze, un mineur de sel est-allemand qui joue de l’accordéon traditionnel allemand pendant son temps libre, est celle d’un passeur de frontières et de cultures, qui glisse d’un univers à l’autre, géographiquement marqué par l’Allemagne et l’Amérique, musicalement par la Polka et le Blues et linguistiquement par l’allemand et l’anglais. Sous forme de quête identitaire à travers langue, culture et musique, le film raconte la découverte de l’Autre qui permet de reconstruire sa propre identité. Nous nous proposons de retracer ce processus de reconstruction identitaire par l’expérience de l’altérité, tout en analysant l’imaginaire et l’intertexte mythologique et littéraire qu’exploite le film. |
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