L’école et le multi-confessionnalisme dans un contexte multiculturel, post-colonial au Royaume-Uni
En vingt ans, à la fin du vingtième siècle, la société britannique a subi des mutations significatives. Face aux changements sociétaux, les efforts pour préserver la prééminence de l'Église anglicane dans le système éducatif britannique sous les deux gouvernements Thatcher et Blair ont provoqué...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/mimmoc, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Mémoire(s), identité(s), marginalité(s) dans le monde occidental contemporain
2013
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| Schlagworte: | |
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