Introduction
Cet article introduit un dossier de six contributions en histoire de l’éducation portant sur l’enseignement des langues et de l’histoire en Allemagne, en Italie et en France du XIXe au XXIe siècle. Il envisage d’abord les processus de différenciation de l’enseignement de l’histoire et des langues, a...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/mefrim, |
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| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Mélanges de l’École française de Rome - Italie et Méditerranée modernes et contemporaines
2015
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |