Compétence artistique, réception et démocratisation
Cet article soutient que nulle approche de la démocratisation artistique n’est possible sans une théorie de la réception, dans la mesure où les inégalités culturelles sont présentes autant dans les modalités du rapport à l’œuvre que dans la fréquence de la participation culturelle. Cependant, dans l...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/marges, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
Marges
2014
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| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | Cet article soutient que nulle approche de la démocratisation artistique n’est possible sans une théorie de la réception, dans la mesure où les inégalités culturelles sont présentes autant dans les modalités du rapport à l’œuvre que dans la fréquence de la participation culturelle. Cependant, dans la mesure où elles privilégient l’interprétation et ignorent les effets de légitimité, les approches traditionnelles de la réception s’avèrent d’une efficacité limitée pour penser la démocratisation. Le modèle de la compétence artistique proposé par Pierre Bourdieu permet paradoxalement de dépasser ces limites, à condition d’être amendé. |
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