La parole à l’œuvre. Réflexivité dans les récits de projets
La formation des artistes passe par la maîtrise du discours qu’ils peuvent tenir sur leurs œuvres ou leurs projets afin de leur attribuer des significations d’ordre verbal. Le processus d’attribution d’idées, de concepts ou de notions est un difficile apprentissage. Il s’agit alors de trouver le fra...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/marges, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Marges
2020
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| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | La formation des artistes passe par la maîtrise du discours qu’ils peuvent tenir sur leurs œuvres ou leurs projets afin de leur attribuer des significations d’ordre verbal. Le processus d’attribution d’idées, de concepts ou de notions est un difficile apprentissage. Il s’agit alors de trouver le fragile équilibre entre le sens inhérent à la matérialité d’une œuvre et le sens attribué par la parole, autrement dit, entre ce que l’on voit et ce qu’il est possible d’en dire. |
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