MOOC et Études Culturelles : que la créativité soit avec vous !
Cet article écrit à quatre mains expose et analyse deux expériences de Mooc ayant trait à la culture fan. La première réalisée par Mélanie Bourdaa dans le cadre de France Université Numérique, « Comprendre le transmedia storytelling » consacré à ces stratégies extensives de narration dans lesquelles...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/map, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Mise au point
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Cet article écrit à quatre mains expose et analyse deux expériences de Mooc ayant trait à la culture fan. La première réalisée par Mélanie Bourdaa dans le cadre de France Université Numérique, « Comprendre le transmedia storytelling » consacré à ces stratégies extensives de narration dans lesquelles les fans jouent un rôle à part entière. La deuxième réalisée par Laurence Allard dans le cadre d'un cours sur la culture numérique d'un « Mooc des étudiants » au cours de laquelle les étudiants ont conçu 50 modules pédagogiques suivant la logique de la classe renversée et du savoir situé. |
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