Tableaux synoptiques et récits historiques : La référence aux modèles étrangers dans le cours d’histoire des Écoles centrales (1795-1802)
Le cas des deux professeurs d’histoire des Écoles centrales d’Auch et Strasbourg, en périphérie du territoire, permet d’éclairer le rôle des modèles étrangers dans l’élaboration d’une pédagogie dite républicaine. Dans le contexte d’une réception problématique de l’héritage de l’Ancien Régime, tous d...
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
La Révolution française
2013
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |