Littératie numérique et expertise distribuée : inscription et révision lors d’une écriture collaborative en présentiel
Les auteurs présentent une recherche empirique sur une écriture collaborative en présentiel à l’aide d’un outil numérique, recherche s’inscrivant ainsi dans les réflexions théoriques sur la littératie numérique, ce qui a conduit à prendre compte les travaux anglophones sur la digital literacy. Le di...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Lidil
2021
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | Les auteurs présentent une recherche empirique sur une écriture collaborative en présentiel à l’aide d’un outil numérique, recherche s’inscrivant ainsi dans les réflexions théoriques sur la littératie numérique, ce qui a conduit à prendre compte les travaux anglophones sur la digital literacy. Le dispositif et le corpus sont présentés et donnent lieu à des analyses sur l’inscription, c’est-à-dire la réalisation de la trace écrite (quelle que soit la technologie), sur les révisions et sur les modalités de négociation à l’œuvre. |
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