Variations autour de ce qu’il doit rester d’une lecture
L’analyse de fiches de lecture élaborées par les élèves d’une classe de Seconde Professionnelle, fournit des données sur les manières diverses d’apprécier un livre et une lecture en contexte scolaire. Deux manières de concevoir la présentation d’un livre s’enchevêtrent : la première, plutôt analytiq...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2007
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |