Comment comparer les éléments syllabiques et articulatoires des proto-mots et des mots au regard de la théorie de l’optimalité et de la théorie du Cadre/Contenu ?
Dans cet article, nous proposons d’explorer les relations entre notre méthode de travail et notre choix théorique concernant la comparaison des structures syllabiques et des paramètres articulatoires des proto-mots et des mots en français langue maternelle à partir d’un corpus longitudinal de 4 enfa...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Språk: | Français |
| Publicerad: |
Lidil
2015
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| Ämnen: | |
| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Dans cet article, nous proposons d’explorer les relations entre notre méthode de travail et notre choix théorique concernant la comparaison des structures syllabiques et des paramètres articulatoires des proto-mots et des mots en français langue maternelle à partir d’un corpus longitudinal de 4 enfants français âgés entre 1 an et 2 ans. Notre objectif sera alors de justifier notre choix d’un corpus longitudinal pour explorer la problématique des proto-mots et des mots, ainsi que ceux de la théorie de l’optimalité pour la dimension syllabique et de la théorie du Cadre/Contenu pour la dimension articulatoire. |
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