La variabilité langagière au cœur des formations à visée d’insertion. Pour un développement conjoint des questionnements sociolinguistique et didactique
La diversité et la variabilité des usages langagiers entrainent des questions majeures pour les enseignants de langue et requièrent une réflexion d’ordre pédagogique et d’ordre sociolinguistique. Nous appuyant sur un corpus d’interactions de formation, nous nous intéressons à la façon dont ces quest...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Lidil
2014
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |