Bénédicte Étienne et Christine Mongenot (dir.), La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ?, revue Le français aujourd’hui, no 220
Dans le prolongement du numéro 213 du Français aujourd’hui consacré aux adaptations textuelles (2021), ce dossier collectif intitulé « La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ? », interroge la place de ce dispositif dans l’enseignement de la littérature. À partir de terrains...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Lidil
2026
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| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Dans le prolongement du numéro 213 du Français aujourd’hui consacré aux adaptations textuelles (2021), ce dossier collectif intitulé « La transmodalisation : ressource pour lire le texte littéraire ? », interroge la place de ce dispositif dans l’enseignement de la littérature. À partir de terrains variés (cycle 3, collège, lycée), les contributions analysent les usages didactiques d’objets sémiotiques secondaires (OSS) : films, images, dispositifs, mises en voix ou en scène, issus du passage... |
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