L’acquisition du placement de l’adjectif épithète en français L2 par les apprenants sinophones : la surgénéralisation du principe « court-avant-long » ?
Cet article porte sur l’étude des erreurs de surgénéralisation concernant le placement de l’adjectif épithète en français L2 par les apprenants sinophones. Nous avons mené une expérience à choix forcé avec trois groupes d’apprenants (niveaux débutant (N = 27), niveau intermédiaire (N = 27) et niveau...
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lidil
2025
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |