Emmanuelle Guérin et Véronique Laurens (dir.), Construction identitaire et intégration : l’enseignement de la langue en questions, revue Le français aujourd’hui, no 217
Le numéro 217 du Français aujourd’hui propose d’aborder l’enseignement des langues sous le prisme de son enjeu social en interrogeant ses effets sur la construction identitaire et les processus d’intégration/exclusion. Coordonné par Emmanuelle Guérin et Véronique Laurens, le dossier réunit 8 contri...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/lidil, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Lidil
2024
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |