La représentation de la technique en France sous l’Ancien régime
Cet essai analyse la manière dont les architectes, artisans et graveurs français ont illustré les ouvrages représentant l’art de la serrurerie au cours des XVIIe et XVIIIe siècles. Son objectif est de comprendre comment une estampe peut illustrer la relation entre la fabrication du fer et sa représe...
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| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/lha, |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Livraisons d’histoire de l’architecture
2018
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| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| الملخص: | Cet essai analyse la manière dont les architectes, artisans et graveurs français ont illustré les ouvrages représentant l’art de la serrurerie au cours des XVIIe et XVIIIe siècles. Son objectif est de comprendre comment une estampe peut illustrer la relation entre la fabrication du fer et sa représentation. À bien des égards, les usages de cette ressource constituent pour l’historien un champ d’observation privilégié pour analyser le contexte économique et politique de cette époque, recouvrant des problématiques liées au commerce, à l’industrie et à l’industrie de guerre. Les estampes de Mathurin Jousse, Augustin-Charles d’Aviler et Henri-Louis Duhamel de Monceau, entre autres, mettent en exergue les nombreuses tensions qui sous-tendent la représentation de la technique, et invitent à se demander : comment les estampes mettent-elles en évidence ou masquent-elles les réalités matérielles et les techniques du fer ? De quelles façons cette technique de l’estampe a-t-elle influencé les formes que le métal prendra au cours du processus de création ? Quelles sont les raisons et les conséquences de l’intérêt renouvelé des architectes, artisans et graveurs pour les techniques de la métallurgie au tournant du XVIIIe siècle ? Enfin, quel a été le rôle joué par le marché des estampes dans la représentation et la transmission de cette technique ? |
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