Ugo Palheta, La domination scolaire. Sociologie de l'enseignement professionnel et de son public
Nul ne le contestera ! Aujourd’hui comme hier, un certain nombre d’agents du système scolaire, une partie du personnel politique et des représentants de l’Etat euphémisent, voire nient, dans leur discours, le caractère hiérarchique des filières d’enseignement.Dénonçant cette « idéologie de l’égalit...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Lectures
2019
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | Nul ne le contestera ! Aujourd’hui comme hier, un certain nombre d’agents du système scolaire, une partie du personnel politique et des représentants de l’Etat euphémisent, voire nient, dans leur discours, le caractère hiérarchique des filières d’enseignement.Dénonçant cette « idéologie de l’égalité formelle des filières » (p.312), Ugo Palheta en prend le contrepied en considérant d’emblée l’enseignement professionnel comme un « ordre d’enseignement dominé » (p.6). C’est d’ailleurs à cette a... |
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