Julien Vitores, La nature à hauteur d'enfants. Socialisations écologiques et genèse des inégalités
Dans un contexte de développement des pédagogies par et à la nature, Julien Vitores défend que la mise en contact des enfants avec cette dernière participe aux logiques de reproduction sociale. Contrairement à l’idée répandue selon laquelle la nature serait un lieu neutre permettant le développemen...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Lectures
2025
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| Online toegang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Samenvatting: | Dans un contexte de développement des pédagogies par et à la nature, Julien Vitores défend que la mise en contact des enfants avec cette dernière participe aux logiques de reproduction sociale. Contrairement à l’idée répandue selon laquelle la nature serait un lieu neutre permettant le développement de l’enfant et une reconnexion avec le vivant, l’auteur montre en quoi ce domaine éducatif participe à la construction des inégalités sociales dès le plus jeune âge. Pour cela, il analyse l’ontol... |
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