Abdeljalil Akkari, Jean-Claude Kalubi (dir.), « L’expérience du handicap à l’école », Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 92, 2023
Portant sur la scolarisation des élèves en situation de handicap, ce numéro coordonné par A. Akkari et J.-C. Kalubi est composé d’une introduction et de huit études de cas qui interrogent en particulier l’inclusion éducative, soit le fait d’accueillir tout.es les élèves au sein des classes ordinair...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Lectures
2023
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumario: | Portant sur la scolarisation des élèves en situation de handicap, ce numéro coordonné par A. Akkari et J.-C. Kalubi est composé d’une introduction et de huit études de cas qui interrogent en particulier l’inclusion éducative, soit le fait d’accueillir tout.es les élèves au sein des classes ordinaires, en accordant des soutiens spécifiques à celles.eux qui ont des besoins éducatifs particuliers. Malgré la diversité des contextes nationaux, ils font ressortir certains défis communs, comme la p... |
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