Caroline Bertron, Samuel Bouron, Marie Carcassonne, Sabine Rozier, Élise Tenret et Marie Trespeuch (dir.), « Concurrencer l’école publique ? », Terrains & Travaux, n° 41, 2022
Ce numéro de la revue Terrains & Travaux propose d’étudier la relation entre l’instruction publique « traditionnelle » et les pratiques pédagogiques alternatives. Derrière « les multiples visages de l’alternatif » (p. 7), on peut trouver des écoles privées hors contrat, des écoles publiques exp...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Lectures
2023
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| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Ce numéro de la revue Terrains & Travaux propose d’étudier la relation entre l’instruction publique « traditionnelle » et les pratiques pédagogiques alternatives. Derrière « les multiples visages de l’alternatif » (p. 7), on peut trouver des écoles privées hors contrat, des écoles publiques expérimentales, des offres éducatives d’associations locales ou encore des pratiques relevant des méthodes Montessori. Les travaux qui prennent pour objet ces alternatives éducatives en éclairent générale... |
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