Valérie Becquet (dir.), « (S’)éduquer par l’engagement », Revue internationale d’éducation de Sèvres, n° 88, 2021
Vivons-nous dans une société « scolarisée » ? C’est ce que soutient Guy Vincent dans L’éducation prisonnière de la forme scolaire, pour qui la « forme scolaire », définie comme une forme de transmission visant à soumettre méthodiquement les apprenant·es à des règles impersonnelles, a tendance à s’é...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Lectures
2022
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Zusammenfassung: | Vivons-nous dans une société « scolarisée » ? C’est ce que soutient Guy Vincent dans L’éducation prisonnière de la forme scolaire, pour qui la « forme scolaire », définie comme une forme de transmission visant à soumettre méthodiquement les apprenant·es à des règles impersonnelles, a tendance à s’étendre au-delà de l’école. La logique pédagogique infiltrerait ainsi les familles, les activités extra-scolaires, les associations, les stages de formation, nous empêchant de penser l’éducation aut... |
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