Philippe Lalle (dir.), « La pédagogie universitaire », Revue internationale d’éducation, n° 80, 2019
D’abord le fruit de pionniers enseignants ou enseignants-chercheurs, la pédagogie universitaire semble se banaliser avec la création de services dédiés. Ces services universitaires de pédagogie favorisent des partages de pratiques innovantes et développent des outils pédagogiques qui peuvent être n...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Lectures
2020
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | D’abord le fruit de pionniers enseignants ou enseignants-chercheurs, la pédagogie universitaire semble se banaliser avec la création de services dédiés. Ces services universitaires de pédagogie favorisent des partages de pratiques innovantes et développent des outils pédagogiques qui peuvent être numériques mais pas seulement. Ce numéro propose des articles issus de contextes chinois, canadiens, sénégalais, belges, libanais, danois et français, ce qui confirme que la pédagogie universitaire ... |
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