Emmanuel de Lescure et Emmanuel Porte (dir.), « Éducation populaire : politisation et pratiques d’émancipation », Agora Débats/Jeunesses, n° 76, 2017
On assiste depuis quelques années à une mobilisation importante de la notion d’éducation populaire dans les milieux militants comme universitaires. On peut ainsi citer la création du laboratoire de recherche autonome sur les questions d’éducation populaire, le Labocoop, ou encore les ouvrages de Ch...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Izdano: |
Lectures
2019
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| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | On assiste depuis quelques années à une mobilisation importante de la notion d’éducation populaire dans les milieux militants comme universitaires. On peut ainsi citer la création du laboratoire de recherche autonome sur les questions d’éducation populaire, le Labocoop, ou encore les ouvrages de Christian Maurel, de Francis Lebon et Emmanuel de Lescure et l’ouvrage collectif Éducation populaire, une utopie d’avenir. Ce récent regain d’intérêt pour l’éducation populaire s’accompagne de sa rep... |
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