Pierre Merle, La démocratisation de l’enseignement
L’ouvrage se propose d’analyser la démocratisation scolaire, entendue à la fois comme l’accès d’un nombre toujours plus grand d’individus à la scolarité, et comme le fait que cet accès soit déconnecté des variables socio-démographiques telles que l’âge, l’origine sociale et le genre. Il fait un ret...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado: |
Lectures
2019
|
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’ouvrage se propose d’analyser la démocratisation scolaire, entendue à la fois comme l’accès d’un nombre toujours plus grand d’individus à la scolarité, et comme le fait que cet accès soit déconnecté des variables socio-démographiques telles que l’âge, l’origine sociale et le genre. Il fait un retour sur la construction du système d’enseignement français, et engage ensuite une discussion sur son efficacité d’un point de vue méritocratique. Cette troisième édition du livre paru initialement ... |
|---|