Jean-Pierre Terrail, Pour une école de l’exigence intellectuelle. Changer de paradigme pédagogique
Aux sempiternelles lamentations de ceux qui considèrent les élèves comme incapables de maîtriser une éducation d’un haut-niveau et à l’injonction scolaire de mettre en œuvre des dispositifs pédagogiques adaptés, c’est à dire en réalité rabaissés à leur niveau supposé, l’ouvrage de Jean-Pierre Terra...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Izdano: |
Lectures
2019
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | Aux sempiternelles lamentations de ceux qui considèrent les élèves comme incapables de maîtriser une éducation d’un haut-niveau et à l’injonction scolaire de mettre en œuvre des dispositifs pédagogiques adaptés, c’est à dire en réalité rabaissés à leur niveau supposé, l’ouvrage de Jean-Pierre Terrail oppose un discours et un projet de politique éducative bien différents. Afin de sortir le système éducatif français des difficultés qui sont à présent attestées par de nombreuses études, l’auteu... |
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