Flora Chanvril-Ligneel, Viviane Le Hay, Méthodes statistiques pour les sciences sociales
L'étudiant ou l'enseignant qui veut se renseigner sur les méthodes statistiques en sciences sociales est dans une situation qui semble peu problématique. L'accord apparemment partagé sur les outils et notions à connaître participe à une indifférenciation entre les contenus des manuel...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Lectures
2019
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L'étudiant ou l'enseignant qui veut se renseigner sur les méthodes statistiques en sciences sociales est dans une situation qui semble peu problématique. L'accord apparemment partagé sur les outils et notions à connaître participe à une indifférenciation entre les contenus des manuels. Cette impression est renforcée par le constat que leurs titres sont généralement assez peu informatifs : « introduction aux méthodes quantitatives », « statistiques pour les sciences sociales », etc. Cependant... |
|---|