Monique Eckmann, Agnes Földhazi (dir.), Articuler diversité et genre. Un défi pour les Hautes écoles
Alors que l'injonction à la « diversité » se diffuse dans un nombre croissant de sphères sociales, les auteures de cet ouvrage s'interrogent sur ses conditions de possibilité – théoriques, mais surtout pratiques – dans les établissements d'enseignement supérieurs. Plus précisément, l...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Lectures
2019
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | Alors que l'injonction à la « diversité » se diffuse dans un nombre croissant de sphères sociales, les auteures de cet ouvrage s'interrogent sur ses conditions de possibilité – théoriques, mais surtout pratiques – dans les établissements d'enseignement supérieurs. Plus précisément, les deux sociologues, membres de la Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO), s'emploient à définir les jalons de ce que pourrait être une « politique de la diversité » dans les Hautes écoles spécial... |
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