Christine Morin-Messabel (dir.), Filles/Garçons. Questions de genre, de la formation à l’enseignement
L’ouvrage collectif dirigé par Christine Morin-Messabel arrive à point nommé, alors que les débats font rage autour de l’introduction de « la théorie du genre » dans l’enseignement primaire. S’opposant frontalement sur la question de l’existence du genre et sur le bien fondé de l’apprentissage de c...
Enregistré dans:
| Udgivet i: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Hovedforfatter: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Lectures
2019
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| Online adgang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Summary: | L’ouvrage collectif dirigé par Christine Morin-Messabel arrive à point nommé, alors que les débats font rage autour de l’introduction de « la théorie du genre » dans l’enseignement primaire. S’opposant frontalement sur la question de l’existence du genre et sur le bien fondé de l’apprentissage de cette « théorie » dans la lutte contre les stéréotypes de sexe et les inégalités entre filles et garçons, les tenants de cette proposition politique comme ses adversaires trouveront à la lecture de ... |
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