Isabelle Harlé, La fabrique des savoirs scolaires
Pour l'auteure, la question des savoirs à enseigner, dans un contexte de modernisation de l'école, reste ouverte. Trois champs disciplinaires s'intéressent à cette question : les « historiens » qui conçoivent les disciplines scolaires comme la production culturelle de l'école, l...
Spremljeno u:
| Izdano u: | URI:https://journals.openedition.org/lectures, |
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| Glavni autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
Lectures
2019
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| Teme: | |
| Online pristup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sažetak: | Pour l'auteure, la question des savoirs à enseigner, dans un contexte de modernisation de l'école, reste ouverte. Trois champs disciplinaires s'intéressent à cette question : les « historiens » qui conçoivent les disciplines scolaires comme la production culturelle de l'école, les « didacticiens » qui conçoivent les disciplines scolaires comme le prolongement des disciplines scientifiques, les « sociologues des savoirs scolaires » qui conçoivent les disciplines scolaires comme le produit d'e... |
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