Immense Estonie : les leçons sociolinguistiques d'un « petit pays » – Application de la sémiotique narrative à la sociologie du langage
L’exemplarité de l’Estonie, pays balte de langue fennique (finno-ougrien), se reflète à bien des égards sur le plan sociolinguistique et culturel. Nous mettrons ici en valeur les « leçons » qu’on peut tirer de choix novateurs observables au cours de l’histoire contemporaine de ce pays, aussi bien da...
Shranjeno v:
| izdano v: | URI:https://journals.openedition.org/lbl, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Jezik: | Français |
| Izdano: |
La Bretagne Linguistique
2022
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| Online dostop: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Izvleček: | L’exemplarité de l’Estonie, pays balte de langue fennique (finno-ougrien), se reflète à bien des égards sur le plan sociolinguistique et culturel. Nous mettrons ici en valeur les « leçons » qu’on peut tirer de choix novateurs observables au cours de l’histoire contemporaine de ce pays, aussi bien dans l’élaboration du corpus de l’estonien, qui n’est vraiment sorti de la diglossie qu’il y a un peu plus d’un siècle seulement, que dans la promotion de son statut au titre de langue nationale. À partir d’une analyse de sémiotique structurale et narrative et d’une observation participative (ateliers LabexEFL 2018), notre exposé procèdera en trois points : (1) réforme radicale de la langue (Johannes Aavik), (2) sémiotique décalée (F.R. Kreutzwald), (3) résurgence polynomique des langues collatérales (mulgi, võro, setu, kihnu). |
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