¿Una profesión “women friendly” ? : lo que está en juego en la organización del trabajo de docentes francesas y españolas
Este artículo apunta a esclarecer los mecanismos de diferenciación sexuada referidos a las prácticas de organización del trabajo en el seno de una profesión cuyo nivel de estrés se revela particularmente elevado : la enseñanza de segundo grado. Este estudio establece una comparación entre Francia y...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/laboreal, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Espagnol |
| Pubblicazione: |
Laboreal
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |