El proyecto de una sociedad del conocimiento : de Lev Vygotski a prácticas efectivas de formación continua en Portugal
1. Punto de partidaEl punto de partida para este trabajo fue la constatación, desde el análisis de discursos oficiales portugueses y al nivel de la Unión Europea, de que se deposita en la construcción de una sociedad del conocimiento la esperanza de una nueva armonía social, que se alcanzaría graci...
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| Publicat a: | URI:https://journals.openedition.org/laboreal, |
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| Autor principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Espagnol |
| Publicat: |
Laboreal
2019
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| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sumari: | 1. Punto de partidaEl punto de partida para este trabajo fue la constatación, desde el análisis de discursos oficiales portugueses y al nivel de la Unión Europea, de que se deposita en la construcción de una sociedad del conocimiento la esperanza de una nueva armonía social, que se alcanzaría gracias al alargamiento y generalización del acceso a la educación y formación a lo largo de la vida. Conociendo prácticas formativas muy variables en lo que se refiere a la forma como se conciben y con... |
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