Compte rendu de L’école ambiguë : histoires de familles à Tahiti, M. Salaün et É. Le Plain (éds)
Parents et collégiens apportent dans cet ouvrage leur vécu de l’institution scolaire à Tahiti, notamment de leurs difficultés, dans ce territoire français du Pacifique, à travers neuf entretiens, faits avec huit mamans et un couple de parents (pp. 39-132). Auparavant, quatre pages d’éléments de cad...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/jso, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Journal de la société des océanistes
2022
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Parents et collégiens apportent dans cet ouvrage leur vécu de l’institution scolaire à Tahiti, notamment de leurs difficultés, dans ce territoire français du Pacifique, à travers neuf entretiens, faits avec huit mamans et un couple de parents (pp. 39-132). Auparavant, quatre pages d’éléments de cadrage de l’école à Tahiti (pp. 11-14) suivies d’un glossaire des termes locaux (pp. 15-18) – français local, termes mā’ohi, et sigles locaux ou liés à l’école – et d’une introduction (pp. 19-38) son... |
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