La religion d’état à l’école
L’Iran connaît l’expérience la plus significative dans la dé‑laïcisation et l’islamisation de son système éducatif, perçues par la République islamique comme une priorité dès son avènement en 1979. Le nouveau pouvoir islamique a voulu faire de l’école une institution de promotion de la culture islam...
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| প্রকাশিত: | URI:https://journals.openedition.org/jda, |
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| প্রধান লেখক: | |
| বিন্যাস: | Article ou chapitre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Journal des anthropologues
2010
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| সংক্ষিপ্ত: | L’Iran connaît l’expérience la plus significative dans la dé‑laïcisation et l’islamisation de son système éducatif, perçues par la République islamique comme une priorité dès son avènement en 1979. Le nouveau pouvoir islamique a voulu faire de l’école une institution de promotion de la culture islamique, une opposition à « la culture occidentale » et un instrument de formation religieuse de la jeunesse. La religion d’État à l’école affirme ainsi ses orientations politiques et idéologiques, bien au‑delà des préoccupations spirituelles ou éducatives.Plus un quart du siècle après l’islamisation de l’école, la société iranienne se penche sur son école en crise. L’échec de l’école islamisée dans ses missions idéologiques et religieuses est tellement retentissant que les responsables politiques l’avouent et cherchent une issue. Les recherches universitaires montrent bien que l’école islamique puritaine et répressive est largement rejetée par les élèves. Les conduites rebelles de ces derniers constituent un sujet permanent de débats. |
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