Faire et savoir. Partage pédagogique et perspectives anthropologiques au Muséum national d’Histoire naturelle (MNHN)
Dans le cadre de la deuxième année du parcours Sociétés et biodiversité du master du MNHN (finalité : Diversité biologique diversité culturelle) — une institution qui passe souvent sous les radars de la discipline —, nous dispensons un enseignement d’anthropologie et d’épistémologie des savoirs du...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/jda, |
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| Principais autores: | , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Journal des anthropologues
2023
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Resumo: | Dans le cadre de la deuxième année du parcours Sociétés et biodiversité du master du MNHN (finalité : Diversité biologique diversité culturelle) — une institution qui passe souvent sous les radars de la discipline —, nous dispensons un enseignement d’anthropologie et d’épistémologie des savoirs du vivant que nous voudrions évoquer ici. Formellement, ce cours a pour objectif de questionner la notion de « savoir » de façon pragmatique, comme un verbe d’action plutôt que comme un nom. Parce que... |
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