Les enjeux de la mise en image des pratiques astronomiques en contexte expéditionnaire : analyse comparative des expéditions d’observation des passages de Vénus au xviiie siècle et au xixe siècle
L’article analyse les évolutions de la représentation des astronomes et de leurs pratiques pendant les expéditions organisées pour observer les passages de Vénus aux xviiiᵉ et xixᵉ siècles. Au xviiiᵉ siècle, les astronomes, peu représentés, apparaissent davantage comme des voyageurs et des savants p...
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| 出版年: | URI:https://journals.openedition.org/itti, |
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| 第一著者: | |
| フォーマット: | Article ou chapitre numérique |
| 言語: | Français |
| 出版事項: |
Images du travail, travail des images
2026
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| 要約: | L’article analyse les évolutions de la représentation des astronomes et de leurs pratiques pendant les expéditions organisées pour observer les passages de Vénus aux xviiiᵉ et xixᵉ siècles. Au xviiiᵉ siècle, les astronomes, peu représentés, apparaissent davantage comme des voyageurs et des savants polymathes que comme des scientifiques, tandis que les conditions concrètes de l’expérience sont effacées. Au xixᵉ siècle, l’apparition de la photographie permet une documentation plus importante des expéditions, des instruments, des observatoires et des astronomes. Celle-ci sert à avant tout à documenter l'expédition comme une mission à la fois scientifique, mais aussi coloniale. Les représentations permettent également de comprendre l'évolution des observatoires expéditionnaires ; d’installations précaires et polyvalentes au xviiiᵉ siècle, ils deviennent au xixᵉ siècle des espaces organisés selon les normes des observatoires métropolitains. L’article montre ainsi que la mise en image passe progressivement de l’effacement de l’expérience et de l’individu à une représentation plus concrète des pratiques scientifiques, tout en conservant une tension entre les conditions exceptionnelles de l’expédition et la volonté de produire un savoir scientifique universel et comparable. |
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