Appréhender la diversité langagière et culturelle au fil des textes et des discours : une entrée par la notion de « genre »
Cette contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche en didactique initiée au sein de l’IDEFI Innovalangues (ANR-11-IDFI-0024, Masperi, 2011), portant sur la conception de parcours numériques de formation en langues. Ces réalisations didactiques s’élaborent autour de séquences vidéo sélectionn...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ilcea, |
|---|---|
| Principais autores: | , , , |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
ILCEA
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |