La FASP comme outil pédagogique en anglais spécialisé pour étudiants de psychologie
Le but de cet article est de tenter de montrer que le best-seller de Daniel Keyes, Flowers for Algernon (1966), appartient au genre de la FASP, en expliquant comment le substrat professionnel ne constitue pas un simple un arrière-plan lexical mais fait partie intégrante du récit.Après un bref compte...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/ilcea, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
ILCEA
2010
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | Le but de cet article est de tenter de montrer que le best-seller de Daniel Keyes, Flowers for Algernon (1966), appartient au genre de la FASP, en expliquant comment le substrat professionnel ne constitue pas un simple un arrière-plan lexical mais fait partie intégrante du récit.Après un bref compte rendu d’une expérience d’enseignement de textes littéraires à des adultes spécialisés en psychologie et psychiatrie, qui démontre que l’enseignement de la fiction pouvait être fécond, l’auteur de l’article applique les critères du genre au livre de Keyes, lequel est, en effet, imprégné de questions traitant de psychologie, et qui donc, pourrait être enseigné de façon efficace à des étudiants de psychologie en tant qu’outil pédagogique d’anglais de spécialité.L’article conclut en soulignant la dimension éthique de l’enseignement de la fiction en langue de spécialité puisque la lecture de la fiction peut susciter des émotions, et plus particulièrement, de l’empathie chez les psychologues en devenir, en développant leurs sentiments altruistes. |
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