Introduction
L’invasion de l’Ukraine lancée en février 2022 par le régime de Vladimir Poutine a eu pour conséquence, au‑delà d’un coût humain et de dégâts matériels désastreux, le départ de millions d’Ukrainiens et d’Ukrainiennes, poussé·e·s à l’exil par les horreurs de la guerre. Parmi ces personnes, des ensei...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ilcea, |
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| Auteurs principaux: | , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
ILCEA
2024
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’invasion de l’Ukraine lancée en février 2022 par le régime de Vladimir Poutine a eu pour conséquence, au‑delà d’un coût humain et de dégâts matériels désastreux, le départ de millions d’Ukrainiens et d’Ukrainiennes, poussé·e·s à l’exil par les horreurs de la guerre. Parmi ces personnes, des enseignant·e·s universitaires, chercheur·e·s, ont également été contraint·e·s à un exil en urgence. Sous les bombardements de l’armée russe, ils et elles se sont retrouvé·e·s dans l’impossibilité d’exer... |
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