Berner, Esther, Im Zeichen von Vernunft und Christentum. Die Zürcher Landschulreform im ausgehenden 18. Jahrhundert
Il peut sembler disproportionné de consacrer près de 430 pages de texte bien serrées (les références étant données en norme APA et non en notes infrapaginales) à une réforme ponctuelle des écoles rurales du canton de Zurich (145 paroisses) dont l’auteure reconnaît elle-même la relative modestie et...
Sparad:
| I publikationen: | URI:https://journals.openedition.org/ifha, |
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| Huvudupphovsman: | |
| Materialtyp: | Article ou chapitre numérique |
| Publicerad: |
Revue de l’Institut français d’histoire en Allemagne
2014
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| Länkar: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Sammanfattning: | Il peut sembler disproportionné de consacrer près de 430 pages de texte bien serrées (les références étant données en norme APA et non en notes infrapaginales) à une réforme ponctuelle des écoles rurales du canton de Zurich (145 paroisses) dont l’auteure reconnaît elle-même la relative modestie et surtout le manque de succès. Mais cette ampleur se justifie par la méthode adoptée qui veut dépasser l’histoire institutionnelle de l’éducation et insérer sa problématique dans un questionnement pl... |
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