Schäfer, Alfred, Die Erfindung des Pädagogischen
Même s’il la parcourt d’une certaine façon, ce livre n’est pas un livre d’histoire mais de philosophie de l’éducation, pour employer une expression française, ou, plus exactement, de pédagogie générale ou systématique pour la désigner par son concept allemand original. En effet, depuis la constitut...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/ifha, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Julkaistu: |
Revue de l’Institut français d’histoire en Allemagne
2013
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Même s’il la parcourt d’une certaine façon, ce livre n’est pas un livre d’histoire mais de philosophie de l’éducation, pour employer une expression française, ou, plus exactement, de pédagogie générale ou systématique pour la désigner par son concept allemand original. En effet, depuis la constitution des sciences de l’éducation comme discipline universitaire au XIXe siècle en Allemagne, on s’est efforcé d’y construire une théorie de l’éducation. Cette partie de la discipline est intitulée «... |
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