HERRLITZ, Hans-Georg, HOPF, Wulf, TITZE, Hartmut, Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart. Eine Einführung
Beaucoup moins fouillé que les tomes 3, 4 et 5 du Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte mais chronologiquement plus ambitieux, cet ouvrage offre aux non-spécialistes une bonne synthèse de l’histoire de l’enseignement primaire et secondaire en Allemagne depuis les grandes réformes néohumanistes...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/ifha, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Publicado em: |
Revue de l’Institut français d’histoire en Allemagne
2013
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| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |