Apports et enjeux pédagogiques d’une action de théâtre danse verticale sur corde
Il s’agit ici de présenter une action de théâtre éducatif sous la forme de danse verticale urbaine. En partenariat (ville de Bordeaux, patrimoine, compagnie Adrénaline, mécènes), des élèves de lycée professionnel investissent la Flèche Saint-Michel, monument historique, pour apprendre, avec des dans...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/ht, |
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| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Horizons/Théâtre
2022
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Achoimre: | Il s’agit ici de présenter une action de théâtre éducatif sous la forme de danse verticale urbaine. En partenariat (ville de Bordeaux, patrimoine, compagnie Adrénaline, mécènes), des élèves de lycée professionnel investissent la Flèche Saint-Michel, monument historique, pour apprendre, avec des danseurs, la technique de travail en hauteur sur cordes. Ainsi, les lycéens se forment aux gestes professionnels, ils apprivoisent le vide, apprennent à se connaître et à développer une confiance partagée. Ils transformeront ensuite leurs compétences techniques de cordiste en danse verticale pour offrir des spectacles de type « théâtre éducatif urbain ». Ce projet a donc pour ambition de développer la sensibilité artistique des élèves et de valoriser l’image du lycéen professionnel souvent écarté de la culture. |
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