Sous les énoncés, l’usine
L’article expose les analyses développées dans Le discours de la linguistique. Gestes et imaginaires du savoir (Lttr13, 2024), qui visent à documenter des corrélations entre formes rhétoriques et contenus théoriques dans la linguistique du xxe siècle. Les notions introduites par les auteurs (énoncia...
Kaydedildi:
| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/hel, |
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| Yazar: | |
| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Histoire Épistémologie Langage
2026
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| Konular: | |
| Online Erişim: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Özet: | L’article expose les analyses développées dans Le discours de la linguistique. Gestes et imaginaires du savoir (Lttr13, 2024), qui visent à documenter des corrélations entre formes rhétoriques et contenus théoriques dans la linguistique du xxe siècle. Les notions introduites par les auteurs (énonciation, imaginaire, gestes discursifs) sont explicitées, tout comme les hypothèses sous-jacentes. Deux d’entre elles se révèlent centrales et récurrentes dans l’ouvrage. a) Le rôle d’accrétion, conceptuel et imaginaire, joué par les supports langagiers, qu’il s’agisse de mots (p. ex. « énonciation »), de métaphores (p. ex. biologiques), ou de dispositifs narratifs (p. ex. l’auto-récit de la grammaire générative). b) L’idée que des dispositifs rhétoriques et imaginaires contrebalancent les forces centrifuges inhérentes au développement de la discipline (tels que les changements de référentiel dans l’histoire du générativisme ou l’hétérogénéité des métalangages dans la typologie contemporaine), apportant ainsi une forme d’unité aux champs concernés. La démarche adoptée est assurément originale et son objectif ambitieux mais, laissant assez peu de place aux contenus épistémiques et parfois difficile à distinguer d’une démarche classique de sociologie des sciences, elle se révèle aussi risquée. On peut notamment s’interroger sur la pertinence de certaines interprétations basées sur une lecture littérale de la terminologie présente dans les textes analysés. |
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