L’enseignement à distance : enseigner avec des machines
L’article décrit l’impact, lors de la formation à distance, de l’introduction massive et capillaire des machines numériques dans le travail des enseignants et des étudiants et sur la « qualité » de l’expérience de formation. Certains concepts du sociologue Romano Alquati sont mis au travail et on te...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/grm, |
|---|---|
| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Italien |
| Pubblicazione: |
Cahiers du GRM
2022
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Riassunto: | L’article décrit l’impact, lors de la formation à distance, de l’introduction massive et capillaire des machines numériques dans le travail des enseignants et des étudiants et sur la « qualité » de l’expérience de formation. Certains concepts du sociologue Romano Alquati sont mis au travail et on tente d’imaginer leurs évolutions, et en même temps on s’interroge sur les transformations subjectives de la figure de l’enseignant (au milieu du changement générationnel le plus important de 30-40 dernières années) et sur les pratiques de soustraction liées aux nouvelles technologies, par des jeunes en formation. |
|---|