Migration multiple et reconfiguration du répertoire sociolinguistique : le cas d’EANA d’un lycée professionnel industriel
Enseignant le FLE/FLS à des EANA scolarisés dans un lycée professionnel industriel, nous avons fait le constat que certains de ces élèves présentaient une particularité dans leur apprentissage de la langue française. En effet, les EANA ayant fait l’expérience de la migration multiple progressaient r...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/glottopol, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Glottopol
2022
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |