bell hooks, l’éducation au centre
Ce texte honore l’héritage de bell hooks sur le plan éducatif, en montrant combien l’éducation est au centre de son histoire singulière et de son œuvre. D’une part, l’histoire étatsunienne, notamment sur le plan éducatif, permet de comprendre et d’être éclairée par la trajectoire atypique de cette f...
Tallennettuna:
| Julkaisussa: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| Aineistotyyppi: | Article ou chapitre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
GEF - Genre Éducation Formation
2023
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| Linkit: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Yhteenveto: | Ce texte honore l’héritage de bell hooks sur le plan éducatif, en montrant combien l’éducation est au centre de son histoire singulière et de son œuvre. D’une part, l’histoire étatsunienne, notamment sur le plan éducatif, permet de comprendre et d’être éclairée par la trajectoire atypique de cette féministe africaine-américaine, celle d’une fille noire ayant grandi dans le Sud rural étatsunien ségrégué, issue d’une famille peu dotée sur le plan du capital scolaire et économique, pourtant devenue universitaire, et reconnue comme l’une des intellectuelles (noires) majeures de ces dernières décennies. D’autre part, bien que non inscrite académiquement en éducation, dans ses propres pratiques (comme enseignante, et plus largement éducatrice) et dans ses écrits, elle s’est employée à penser et développer une éducation féministe, non limitée aux petites filles et femmes, des pratiques pédagogiques antipatriarcales, à proposer « des masculinités alternatives » aux petits garçons et hommes noirs. |
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