Les politiques publiques en faveur de la scolarisation des filles : le cas de l’enseignement primaire au Burkina Faso depuis 1960
Au Burkina Faso, les filles sont restées longtemps sous-scolarisées. Depuis l’accession du pays à l’indépendance en 1960, des réformes du système éducatif et des actions ont été mises en place pour accroître leur accès et leur maintien à l’école. La présentation des politiques et actions sera suivie...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| 1. autor: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
GEF - Genre Éducation Formation
2023
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |