Jugement professoral et influence du système de genre dans les bulletins scolaires

L'objectif central de cet article de recherche est d'explorer comment les discours « renforçateurs » ou « subversifs » vis-à-vis des stéréotypes de genre influencent le jugement professoral des enseignant·es d’EPS. Des études antérieures (Chalabaev, 2006 ; Moniotte et Poggi, 2014) révèlent...

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Библиографические подробности
Опубликовано в: :URI:https://journals.openedition.org/gef,
Главный автор: Fontaine, Robinson
Формат: Article ou chapitre numérique
Язык:Français
Опубликовано: GEF - Genre Éducation Formation 2026
Предметы:
Online-ссылка:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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