Genre et pratiques adolescentes
L’adolescence est une étape cruciale dans la « chute dans le temps » (Pronovost, 2003)Si l’adolescence est « une expérience nécessaire et unique dans la biographie des individus » (Cuin, 2011), elle est aussi une expérience multiple et hétérogène. Aussi, comme le précise David Le Breton (2013), « l...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/gef, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
GEF - Genre Éducation Formation
2022
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Résumé: | L’adolescence est une étape cruciale dans la « chute dans le temps » (Pronovost, 2003)Si l’adolescence est « une expérience nécessaire et unique dans la biographie des individus » (Cuin, 2011), elle est aussi une expérience multiple et hétérogène. Aussi, comme le précise David Le Breton (2013), « l’adolescence n’est pas un fait, mais d’abord une question qui traverse le temps et l’espace des sociétés humaines ». L’existence historique et sociale de l’adolescence est récente (Ariès, 1973) et ... |
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